为进一步推进体育教育与心理健康融合研究，拓宽师生科研视野，提升适应体育领域研究实践能力，10月22日下午，我院于1号楼103会议室举办元培讲坛第二期“儿童青少年运动与身心健康” 专题讲座。本次讲座特邀浙江大学 “百人计划”研究员、博士生导师于洁主讲，公共教育学院院长刘雄英主持，公共教育学院、蔡元培学院相关教师到场聆听交流。
讲座中，于洁研究员聚焦儿童青少年体力活动、特殊需要青少年运动干预前沿方向展开分享。她梳理儿童青少年体力活动分类框架，划分组织性运动参与、动态游戏、主动通勤、静态行为等类型，从家庭、学校、社区、政策多维度剖析体力活动影响因素；结合香港赛马会“运动无界限”项目案例，介绍面向残疾青少年的全校式家校协同运动干预模式，依托适应体育课程、特色运动、课间活动搭建校园运动支持体系，助力融合教育，改善特殊儿童身心健康。同时，她依托加速度计监测数据、系统综述与对照试验等实证成果，指出6岁前早期干预能够形成感知动作、身体活动、健康体适能的良性循环，并通过Meta分析阐释运动干预对缓解青少年焦虑的积极效用。
交流环节中，于洁鼓励教师立足教育实践开展体育与心理交叉研究，提醒大家在AI赋能科研的环境下保持独立思辨，选取小切口持续深耕，避免选题宽泛。
刘雄英院长作总结讲话。她充分肯定本次元培讲坛带来的前沿成果与启发，指出体育育人、身心融合是当下教育研究的重要方向，勉励在场教师锚定教育一线真实问题，坚持从单点问题持续深挖，把科研扎根育人实践产出高质量成果，推动体育教育、心理健康与特殊教育交叉领域研究走深走实。
本次元培讲坛第二期活动兼具国际前沿视野与本土实践参考价值，为我院教师在青少年体育、心理健康、特殊教育融合等方向的教学科研提供新思路，助力学院持续探索以体育人、促进学生身心健康发展的育人路径。
